Arquitectura de información - Semestre I de 2016

De Nomono
Saltar a: navegación, buscar

Sumario

Clase 1

  • Fecha: Enero 25 de 2016
  • Tema: Presentación de la clase.

En esta clase realizamos la presentación de la asignatura. Revisamos el programa de la clase.

Comentarios sobre la clase y el trabajo final

  • Las relatorías podrán entregarse en formatos no textuales, pero siempre con referencias en formato APA
  • Se propondrá una arquitectura de información (individual / por grupos) para el proyecto final
  • En esta clase leeremos el libro "Code 2.0" de Lawrence Lessig
  • Créditos y trabajo fuera de clase

Estructura de la clase

  • Presentación de la agenda de la clase
  • Selección del relator
  • Lectura de la relatoría de la clase anterior
  • Debate sobre la relatoría y temas de actualidad nacional e internacional que puedan incidir en la clase
  • Exposición del tema de la clase
  • Conclusiones y cierre

Calificaciones

Se definieron las calificaciones así:

  • Parcial 1: 20% (Febrero 24)
  • Parcial 2: 20% (Abril 20)
  • Talleres, trabajos y relatorías: 20% (hasta el 16 de Mayo)
  • Final: 40%. (Lunes, Mayo 23 de 2016)
  • Semana de receso:
  • Finalización de clases:

Reglas de la clase

  • Hora de entrada: 8:05 PM
  • Hora de salida: 9:30 PM
  • Autoplagio: Será permitido incluir trabajos anteriores en esta clase siempre y cuando se haga la correcta referencia del trabajo original.
  • Estructura de las relatorías:
    • Introducción
    • Hipótesis o planteamiento
    • Argumentos. Incluye los comentarios realizados en clase.
    • Conclusiones. Incluye preguntas a responder en el futuro.
    • Formato
      • Normas APA.
      • Extensión: Máximo dos páginas o 3 minutos de duración.
      • Formato del documento: ODT, ODP, PNG, OGG o cualquiera permitido en esta wiki
      • Tipo de letra: Liberation sans,
      • Tamaño de letra: 12

Trabajo 1

  • Leer el primer capítulo del libro "Code 2.0" de Lawrence Lessig
  • En la clase siguiente se realizará un control de lectura y un conversatorio sobre su experiencia en la clase prerrequisito a esta clase.
  • Lectura de la relatoría.

Clase 2

  • Fecha: Enero 27 de 2016
  • Tema: Introducción a la arquitectura de información: ¿Qué hace funcionar a un sitio web? (Capítulo 1 de Arquitectua de la información para el www de Morville y Rosenfeld)
  • Selección del relator
  • Creación de cuentas en la wiki
  • Control de lectura
  • ¿Cuál es la relación entre las estrategias de búsqueda, la arquitectura de información y lo leído en El Código 2.0 de Lessig?

¿Qué hace funcionar a un sitio web?

  • Campo de entrenamiento sobre la sensibilidad del consumidor.
    • Por parejas, seleccionen un sitio web a analizar. Responda las siguientes preguntas:
      • ¿Qué le desagrada del sitio?
        • ¿Encuentra fácilmente la información que requiere para hacer algún trámite con él?
        • Analice su diseño gráfico y composición
        • Revise el uso de material multimedia
        • ¿Cuál es el tono con el que se comunica con sus usuarios? ¿Es adecuado?
        • ¿Es un sitio con diseño centralizado en algún tipo de usuario específico?
        • ¿Incluye partes del sitio en construcción?
        • ¿Qué tal los detalles?
      • ¿Qué le gusta del sitio?
        • ¿Tiene el sitio una estética particular?
        • ¿Qué ideas promueve el sitio?
        • ¿Cuál es la utilidad del sitio?
        • ¿Es fácil encontrar información?
        • ¿Es personalizable?

Clase 3

  • Fecha: Febrero 1 de 2016
  • Tema: Introducción a la arquitectura de información: El papel del arquitecto de información
  • Selección del relator
  • Lectura de la relatoría anterior
    • Comentarios sobre la relatoría:
      • Subir la relatoría antes de la clase, por favor.
      • ¿Qué les pareció el derecho de autor desde su profesión?
      • Code.org Para aprender a programar.
      • Etherpad, una pequeña corrección.
      • Orwell y 1984.
      • ¿Quién tiene mis datos? Revisamos ¿Dónde están mis datos?
  • Presentación por parejas del análisis hecho en la clase pasada.
  • Control de lectura:
    • ¿Cree usted que puede construirse una sociedad de abajo hacia arriba como plantea Lessig?
    • ¿Qué opinión le merecen las revelaciones de Edward Snowden sobre el control de Internet?
    • ¿Qué principios deberían cuidarse en el ciberespacio?

El papel del arquitecto de información

  • Clarifica la misión y visión del sitio, equilibrando las necesidades de la organización patrocinadora y las de su público
  • Determina qué contenido y funcionalidad tendrá el sitio
  • Identifica el modo en que los usuarios encontrarán información en el sitio, mediante sistemas de organización, navegación, rotulado y búsqueda.
  • Proyecta de qué modo el sitio se adaptará al cambio y al crecimiento a través del tiempo.

Utilice la Wayback Machine para ver cómo el sitio que analizó se ha adaptado en el tiempo.

Trabajo 2

  • Por favor lea el capítulo "2. Cuatro rompecabezas desde el ciberespacio" para la clase 5.

Clase 4

  • Fecha: Febrero 3 de 2016
  • Tema: Introducción a la arquitectura de información: El papel del arquitecto de la información
  • Selección del relator

Lectura de la relatoría anterior

  • Relatoria Clase 3
  • Comentarios de la relatoría
    • Redacción.
    • Pronunciación.
    • Referencias y citas en formato APA
    • Diseño gráfico vs funcionalidad

Revisión de "cata" sitios web

  • Presentación del análisis del sitio web de los grupos que faltan, visto en el tiempo.

El rol del arquitecto de información

  • La perspectiva del consumidor
    • Búsqueda de elementos conocidos
    • Búsqueda aleatoria o de exploración
  • La perspectiva del productor
    • ¿Cuál es el costo de tiempo que les lleva hallar información que necesitan?
    • ¿Cuál es el costo de no encontrarla?
    • Comprensión y visión del sitio como un todo. Identificación de los diversos usuarios del sitio (internos y externos)
  • Pensar como alguien externo
  • Pensar como alguien interno. Esto suele dejarse como una tarea adicional realizada en tiempos libres, lo cual es un error.
  • Conocimientos requeridos
    • Diseño gráfico
    • Información y biblioteconomía
    • Periodismo
    • Ingeniería de aplicabilidad
    • Mercadotécnia
    • Ciencia de la computación
  • Cambio del rol de webmaster por un equipo con:
    • Mercadotécnia:Identificación de público objetivo y fidelización
    • Arquitectura de información: Diseño de soportes de organización
    • Diseño gráfico: Apariencia. Equilibrio en forma y función
    • Editorial:Uso de lenguaje y generación de contenidos
    • Área técnica:Diseñadores técnicos y programadores
    • Gerencia del proyecto: Proyecto a tiempo y dentro del presupuesto

Clase 5

  • Fecha: Febrero 8 de 2016
  • Tema: Organización de la información
  • Selección del relator
  • Lectura de la relatoría anterior
  • Archivo:RELATORIA CLASE NUMERO 4.odt
  • Control de lectura
  • Presentación de Félix y Angie
  • Parcial 1: Mis propuestas:
    • Crear una arquitectura de información de una biblioteca digital o virtual
    • Analizar el estado de una arquitectura de información de una biblioteca digital o virtual para proponer su mejora.

Comentarios a la relatoría

  • Normas APA
  • El reto de la síntesis.
  • Se nota el refinamiento del lenguaje. Muy bien.
  • La palabra "cata" no es algo técnico. Es una metáfora de esta clase.
  • Interdisciplinariedad y tarjetas profesionales.
  • ¿Cuál es el objetivo de este sitio web?
    • ¿Cuál es el objetivo de estudiar ciencia de la información?
  • Unidades de información, empresas u otras

Organización de la información

  • Algunos retos de la organización de la información:
    • Ambigüedad. Las palabras pueden entenderse de dos o más formas.
    • Heterogeneidad. Es fácil clasificar diferentes tipos de libros, pero no es tan fácil cuando se deben clasificar diferentes tipos de documentos (incluyendo audio, video, mapas, etc.)
    • ¿Cómo guarda la información en su computador? ¿Por carpetas? ¿por otro sistema?

Esquemas de organización y estructuras de organización

  • Esquemas: Características comunes de los elementos del contenido.
  • Estructuras: Relaciones entre los elementos y los grupos.

Esquemas de organización

  • Esquemas de organización exactos. Como la guía telefónica.
    • Alfabético
    • Cronológico
    • Geográfico
  • Esquemas híbridos. Como los productos organizados en un supermercado.
    • Temático
    • Funcional. Como las funciones de un procesador de texto.
    • Para públicos específicos. Pueden ser abiertos (que otros grupos de usuarios lo entiendan) o cerrados.
    • Conducidos por metáforas. Se parecen a algo ya conocido. Por ejemplo el "escritorio".

Ejercicio

Identifique el esquema de organización del sitio web que presentó en clases pasadas.

Clase 6

  • Fecha: Febrero 10 de 2016
  • Tema: Esquemas de organización y estructuras de organización
  • Relatoría: Relatoría clase 5.Archivo:Relatoría clase 5.odt
  • Selección del relator
  • Lectura de la relatoría anterior
  • Comentarios a la relatoría
  • Definición de la metodología del parcial: Cantidad de involucrados, tipo de arquitectura (nueva o de revisión)
  • Control de lectura.

Comentario de la relatoría

  • Pérez-Montoro Gutierrez y su implementación
    • Fase de análisis
    • Fase de diseño
    • Fase de implementación

Estructuras de organización

  • Jerárquica.
  • Mutuamente excluyente
  • Pueden haber varias estructuras en un único sitio, por secciones.

Trabajo

Lea el capítulo 3 del Código 2.0

Clase 7

  • Fecha: Febrero 15 de 2016
  • Tema: Diseñando sistemas de navegación
  • Selección del relator
  • Parcial 1
    • ¿Nuevo sitio o análisis de sitio creado?
  • Lectura de la relatoría anterior
  • Control de lectura, capítulo 3

Diseñando sistemas de navegación, parte I

Trabajo

  • Lea el capítulo 4 del libro Código 2.0 de Lessig

Clase 8

Comentarios a la relatoría

  • Argumentar bien, creo que ese es el truco.
  • No les voy a enseñar a repetir un libro, espero enseñarles a pensar.
  • Filtros por navegador, por motor de búsqueda
  • HTML
  • ¿Cuál es la diferencia entre una biblioteca digital y una biblioteca virtual?

Diseñando sistemas de navegación, parte II

  • Tipos de sistemas de navegación
    • Sistemas de navegación jerárquicos
      • Navegación "vertical"
    • Sistemas de navegación globales
      • Navegación "vertial" y "Horizontal"
    • Sistemas de navegación local
      • Subsitios, para presentar información específica de una colección.
    • Navegación Ad Hoc
      • Incluye enlaces adicionales. Por ejemplo el "Si leíste esto te puede interesar..."
  • Elementos de navegación integrada
    • Barras de navegación
    • Frames
    • Velocidad de carga
    • Diseños complejos
    • Pull-down menus
  • Elementos de navegación remota
    • Tabla de contenidos
    • Índices
    • Mapa del sitio
    • Tour del sitio
  • Diseñando sistemas de navegación elegantes.

Clase 9

  • Fecha: Febrero 22 de 2016
  • Tema: Preparación al parcial 1

Clase 10

  • Fecha: Febrero 22 de 2016
  • Tema: Preparación al parcial 1

Clase 11

  • Fecha: Febrero 24 de 2016
  • Tema: Parcial 1
  • Se realizará el avance del trabajo para el parcial 1, que se deberá entregar a más tardar el sábado 27 de febrero

Parcial 1

Criterios de evaluación del parcial

  • Pertinencia de su respuesta
    • Su respuesta atiende a las necesidades del problema planteado
  • Apropiación de conceptos
    • Demuestra dominio de los conceptos presentados en clase
    • Referencia documentos, textos y conceptos mencionados en clase
  • Presentación del documento
    • Cumplimiento de normas APA
    • Redacción y ortografía
    • Uso de metadatos

Preguntas del parcial

  • Seleccione una biblioteca digital o una biblioteca virtual y basado en la propuesta de Mario Pérez-Montoro Gutiérrezrealice::
    • Análisis de contexto
      • Institución a la que pertenece
      • Objetivo del sitio
      • Análisis tecnológico
      • Personas involucradas en su administración
    • Análisis de contenidos
      • Esquemas de organización usados
      • Estructuras de organización usados
      • Sistemas de navegación usados
      • Diseño gráfico y composición
      • Inventario de enlaces
      • Inventario de etiquetas
      • Inventario de fuentes de información
      • Gestión de derechos de autor
    • Análisis de usuarios
      • Público objetivo
      • Nivel de accesibilidad
      • Tono de comunicación con sus usuarios
  • Realice un ensayo individual, con los criterios de los relatos informacionales, donde identifique la relación entre los capítulos 1 a 5 del libro "El código 2.0" de Lawrence Lessig con esta asignatura, su carrera profesional, el país y el mundo. Como mínimo use:
    • Una cita textual.
    • Una cita de parafraseo
    • Una cita de más de 40 palabras

Entrega archivos del parcial

Clase 12

  • Fecha: Febrero 29 de 2016
  • Tema: Parcial 1
  • Selección del relator
  • Lectura de relatoría anterior
  • Retroalimentación del parcial y primer corte, de parte de los estudiantes

Clase 13

  • Fecha: Marzo 2 de 2016
  • Tema: Retroalimentación del parcial 1
  • Selección del relator
  • Lectura de relatoría anterior
  • Hecha por Stephanie Ruiz Toledo
  • Revisión general del parcial.
  • Retroalimentación individual.
  • Leer el capítulo 6 del Código 2.0

Clase 14

  • Fecha: Marzo 7 de 2016
  • Tema: Sistemas de etiquetado
  • Selección del relator
  • Lectura de relatoría anterior

Comentarios sobre la relatoría

  • Referencias.
  • La historia puede tener diferencias entre quien la cuenta, por eso uso la wiki.
  • La próxima clase hago la retroalimentación con las personas que faltan
  • Sociedad de la información, vs sociedad informacional, de Castells
  • ¿Es la universidad un espacio para satisfacer al docente?
  • Por favor no sean pedantes

Sistemas de etiquetado

  • ¿Cómo están etiquetados sus sitios web?
  • Etiquetas y términos de indización
  • Etiquetas y enlaces. ¿Qué palabras se usan para incluir enlaces?
  • Etiquetas y títulos.
  • Íconos
  • Creando un sistema de navegación efectivo
  • Vocabulario controlado y tesauros

Conversatorio

Si el código es la ley, entonces, como escribe William Mitchell, «el control del código es poder».

Entonces: ¡a programar, mis amores!

Trabajo

  • Lea el capítulo 7 de El Código 2.0

Clase 15

Comentarios a la relatoría

Trabajo

  • Realice los ajustes a su parcial sobre lo aprendido en la clase anterior
    • Ajuste el inventario de etiquetas, identificando qué tipos de etiquetas se encuentran en su sitio web
    • Incluya en el documento una guía de las posibles mejoras que pueden hacerse a su sitio web, o cómo deberían etiquetarse los contenidos en su propuesta
  • Lea el capítulo 8 del Código 2.0

Clase 16

  • Fecha: Marzo 14 de 2016
  • Tema: Sistemas de búsqueda
  • Selección del relator
  • Lectura de relatoría anterior

Sistemas de búsqueda

Primero veamos cómo funciona Google

  • Las búsquedas y tu sitio web
    • Cuándo hacer el sitio visible
    • Navegación y búsqueda
    • Exhaustividad, pertinencia y relevancia
    • Diseño de páginas de búsqueda y de resultados de búsqueda. Diseño de interacción.
  • Cuándo hacer un sitio orientado a las búsquedas
    • Planeación del crecimiento del sitio
    • Identificación de fuentes de información y cantidad de recursos.
  • Entendiendo cómo buscan tus usuarios
  • Diseñando interfaces de búsquedas
    • Búsquedas por campos. Ejemplo: Catálogo de la biblioteca de la Universidad
    • Lenguaje familiar. Tal vez desee buscar por... o Autocompletado
    • Querys largos. Álgebra relacional elaborada
    • Sets de resultados reusables
    • Retroalimentación a usuarios. La comunicación y el teléfono roto.
  • En un mundo ideal: La entrevista de referencia
  • La indización correcta de las cosas. A propósito de la clase pasada sobre etiquetado.
    • Indizando contenido similar: Por ejemplo sensibilidad de mayúsculas y minúsculas, plurales y singulares y similares
    • Públicos objetivos de las búsquedas
    • Indizando por materias
    • Un periódico de ayer: Contenido fresco.
  • Buscar o no buscar

Conversatorio

Trabajo

Leer el capítulo 9 de El Código 2.0

Clase 17

  • Fecha: Marzo 16 de 2016
  • Tema: Sistemas de búsqueda: Práctica
  • Selección del relator
  • Lectura de relatoría anterior

Taller

  • Identifique los diferentes tipos de sistemas de búsqueda que tiene el sitio web que está analizando o diseñando.
  • Cargue a la Wiki su archivo de arquitectura de información y los anexos, si los tiene.
  • Leer el capítulo 10 de el Código 2.0

Comentarios a la relatoría

  • Ojalá no se vean como víctimas: "Quien controla el presente controla el pasado y quien controla el pasado controlará el futuro". George Orwell en 1984.
  • Falta de identidad digital. Somos replicadores, no filtros críticos. Daniel Innerarity
  • Declaración de Lyon (es francés), como Michel Gondry

Clase 18

Comentarios sobre la relatoría

Propiedad intelectual (Código 2.0)

Sobre la investigación del sitio

  • ¿Cuáles son las metas a corto, mediano y largo plazo del sitio?
  • ¿Quién es su público objetivo?
  • ¿Qué tipo de tareas debería realizar un usuario en su sitio?
  • ¿Qué tipo de contenido debería y no debería hacer parte de su sitio?
  • Estuve trabajando en la arquitectura de mi sitio personal. ¿Cómo podría aconsejarme sobre la categoría "Viandadas"?

Sobre la forma para obtener información

Otros aspectos relevantes

  • Definir las metas
  • Aprender sobre sus audiencias
  • Identificar contenidos y funciones requeridas
  • Identificar contenido existente en un sitio web.
  • Inventario de contenidos y lista de deseos
    • Priorizar puede salvarte el cuello.
  • Agrupando contenido

Clase 19

  • Fecha: Marzo 30 de 2016
  • Tema: Investigación: Práctica
  • Selección del relator
  • Lectura de relatoría anterior

Taller

  • Identifique los conceptos vistos la clase 18 en el sitio que está desarrollando o analizando.

Clase 20

  • Fecha: Abril 4 de 2016
  • Tema: Investigación, práctica. Diseño conceptual
  • Selección del relator
  • Lectura de relatoría anterior

Comentarios a la relatoría

Conversatorio

  • Prueba de la LibraryBox:
    • Conectarse a LibraryBox Free Content!
  • Desde el navegador acceder a: librarybox.lan
  • Conversación sobre relatos informacionales
  • Parcial 2

Diseño conceptual

Clase 21

Comentarios a la relatoría

Clase 22

  • Fecha: Abril 11 de 2016
  • Tema: Producción y operaciones
  • Selección del relator
  • Lectura de relatoría anterior ← Esto nunca pasó. ¿Alguien podría hacerlo real, hacer la relatoría para que al menos esté disponible?

Producción y operaciones

  • Planos de arquitectura detallados
  • Mapeo de contenidos
  • Inventario del sitio web
  • Arquitectura de punto de producción
  • Guía de estilo de la arquitectura
  • Aprendiendo de los usuarios
    • Grupos focales
    • Test individual de usuarios
    • Preguntas y sugerencias
    • Registro de uso (estadísticas)

Clase 23

  • Fecha: Abril 13 de 2016
  • Tema: Gestores de refeerncia bibliográficos
  • Selección del relator
  • Lectura de relatoría anterior

En esta clase revisaremos los gestores de referencia bibliográficos

Clase 24

  • Fecha: Abril 18 de 2016
  • Tema: Preparación del parcial
Estimados estudiantes. En esta clase no podré acompañarlos presencialmente, pero según lo acordado, les pido por favor avancen en clase en los puntos del parcial.

Clase 25

  • Fecha: Abril 20 de 2016 o a más tardar el 21 de abril.
  • Tema: Parcial 2
Estimados estudiantes. En esta clase no podré acompañarlos presencialmente, pero según lo acordado, les pido por favor avancen en clase en los puntos del parcial. Carguen los documentos solicitados a la wiki y publíquelos en la clase correspondiente. 

Criterios del parcial 2

Serán los mismos criterios del parcial 1:

  • Pertinencia de la respuesta
  • Apropiación de los conceptos vistos en clase
  • Formato

Preguntas del parcial

  • Incluya los conceptos vistos en las clases 14 a 20 en su documento de arquitectura de información.
  • Redacte una reflexión individual sobre cómo el libro Código 2.0 ha aportado a su formación en arquitectura de información. Siga los parámetros de las relatorías.

Entregas del parcial

Clase 26

  • Fecha: Abril 25 de 2016
  • Tema: Parcial 2
Estimados estudiantes: Por motivos de salud no podré asistir a nuestra clase. Siento cancelar sobre el tiempo, pero me agravé en las últimas horas. Gracias por la comprensión. David.
  • Selección del relator
  • Lectura de la relatoría anterior
  • Conversatorio sobre el parcial 2. En esta clase los estudiantes presentarán el resultado de su trabajo para el parcial 2, fortalezas y debilidades. Se planteará la tercera parte del curso, enfocado a modelación de bases de datos con el modelo entidad - relación.

Clase 27

Estimados estudiantes: Por motivos de salud no podré asistir a nuestra clase, me encuentro incapacitado. Gracias por la comprensión. David.

Clase 28

  • Fecha: Mayo 2 de 2016
  • Tema: Parcial 2
  • Selección del relator
  • Lectura de la relatoría anterior
  • Conversatorio sobre el parcial 2. En esta clase los estudiantes presentarán el resultado de su trabajo para el parcial 2, fortalezas y debilidades. Se planteará la tercera parte del curso, enfocado a modelación de bases de datos con el modelo entidad - relación.

Clase 29

Comentarios a la relatoría del 2 de mayo

  • Relatorías y la costumbre de documentar
  • ¿Qué opinión les merece el software libre? Particularmente enseño con software libre por un sentido ético
  • Definir metas. Si no, el trabajo va a ser eterno
  • Espero que sea una actividad más placentera que dolorosa.

Metodología para crear diagramas entidad - relación

  • Identificación de tareas a realizar
    • Listado de entidades
      • Listado de atributos
      • Características de los atributos
      • Definición de llaves primarias
    • Matriz de relaciones
    • Diccionario de datos
      • Explicación de las entidades y sus atributos
      • Identificación de llaves foráneas
    • Diagrama entidad - relación
      • Eliminar relaciones muchos a muchos

Clase 30

  • Fecha: Mayo 11 de 2016
  • Tema: Modelo entidad - relación
  • Lectura de la relatoría anterior
  • Selección de la relatora.
  • En esta clase los estudiantes trabajan en el modelo entidad - relación de su unidad de información
  • Conversación con los grupos sobre el proyecto final y su segundo parcial

Comentarios de la relatoría del 4 de mayo

  • Software portable y el problema de la nube.
  • Lo más difícil de un camino, suele ser el primer paso. Es mucho más difícil acabar algo que nunca se empieza.
  • ¿Hay dudas sobre la realización del diagrama entidad - relación y la metodología?
  • Por favor cargar las relatorías a la wiki, para pdoer envirles sus notas de talleres.

Examen final

  • Entregue los avances de todos los parciales
  • Incluya el diagrama entidad relación, la matriz de relaciones y el diccionario de datos.
  • Realice una presentación donde presente el resultado de su trabajo en la clase. Mencione:
    • Debilidades
    • Fortalezas
    • Compromisos (para el resto de la vida)
    • Lecciones aprendidas
    • Una sugerencia de mejora de la clase, para futuros estudiantes
  • Fecha de entrega: 23 de mayo.
    • Si el documento lo entregan terminado el 20 de mayo, el mismo 23 tendrán su nota final

Entregas del parcial

Clase 31

  • Fecha: Mayo 23 de 2016
  • Tema: Presentación de trabajos finales.

En esta clase los estudiantes realizarán la presentación final de su trabajo.

Relatoría en imágenes de Laura Tejeiro

Software de apoyo a la clase

Clases anteriores